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El gran experimento español de regreso a clases

El gran experimento español de regreso a clases
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KAZINFORM Después de que la mayoría de los turistas se marcharon la primera semana de septiembre, la encantadora ciudad costera de Santoña en el norte de España tuvo un problema.

Las autoridades detectaron 64 casos activos de coronavirus en la ciudad de 11,000 habitantes; se pensó que alrededor de uno de cada 171 residentes era infeccioso.

A diferencia de la mayoría de las otras áreas de España con una tasa de infección tan alta, los funcionarios actuaron rápidamente para contener la propagación. El 2 de septiembre, la región fue sometida a un bloqueo de 14 días: bares, restaurantes y hoteles cerrados. A nadie se le permitió salir o entrar en la zona por motivos no esenciales.

Pero ni siquiera una semana después del cierre de la ciudad, las escuelas primarias y preescolares abrieron sus puertas por primera vez desde marzo, informa la Agencia Anadolu.

«Toda la situación es aterradora. Hay dos formas de entrar al pueblo: una tiene un bloqueo de concreto y la policía está permanentemente en la otra, deteniendo a todo el que sale y entra al pueblo. Es como algo salido de una película », dijo a la Agencia Anadolu Davide Lacasella, padre de tres niños en edad escolar de la región.

“Si las cosas están tan mal, ¿por qué el gobierno querría que enviemos a nuestros hijos a la escuela?”

Aunque las escuelas de Santoña abrieron el lunes, la participación el primer día fue pésima. De 805 estudiantes registrados, solo se presentaron alrededor de 30. Lacasella se unió a la mayoría y mantuvo a sus hijos en casa.

Los padres que mantienen a sus hijos en casa de manera constante corren el riesgo de infringir la ley española, que requiere que todas las personas entre las edades de seis y 16 años asistan a clases. En el caso de Lacasella, la educación en el hogar o las clases en línea no eran opciones.

«Mi esposa es maestra y sé que no hay muchas medidas de seguridad. Las ventanas no se abren del todo, los edificios son viejos y las aulas son pequeñas. Todo se organizó en el último momento. Mis padres tienen problemas respiratorios … Es una situación muy difícil. No sé qué hacer », dijo.

Aunque Santoña es un ejemplo extremo, ilustra el impulso entusiasta de España para que los estudiantes regresen a las aulas físicas a pesar de tener una de las tasas más altas conocidas de infecciones por COVID-19 en el mundo.

“Las escuelas serán más seguras”

Durante las últimas dos semanas, España ha confirmado más de 110.000 nuevas infecciones por SARS-CoV-2. Sobre una base per cápita, las infecciones diarias detectadas son más altas en España que en otros países afectados como Estados Unidos, Brasil o Perú.

Sin embargo, en la mayoría de los países de América del Sur, las escuelas generalmente permanecen cerradas y la educación se ha trasladado a Internet, televisores y radios. En los EE. UU., Cientos de escuelas han reabierto sus puertas, pero muchos lugares, incluida la mayoría de las grandes ciudades, están optando por la educación en línea, al menos hasta que disminuyan las tasas de infección.

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